“小朋友们好！我是你们的法治副园长，今天咱们要一起加入‘泾彩童行’小卫士队伍，打败幼儿园里的‘欺凌小怪兽’！” 。当被问及 “欺凌小怪兽会做什么坏事” 时，孩子们纷纷举手分享 “会抢玩具”“会说不好听的话”，每一个回答都得到 “你观察得真仔细，是合格的小卫士预备员”的鼓励。

         

随后，在法治副园长的带领下，孩子们齐声喊出 “泾彩童行” 专属反欺凌口号：“小卫士，不怕难，欺凌怪兽全赶跑！” 两遍口号喊完，孩子们的积极性被充分调动，眼神里满是争当 “小卫士” 的期待。

紧接着，3张超大卡通场景图被依次贴在黑板上——小熊猫认真搭积木时，被小狐狸抢走积木还被说“太笨”；小兔子笑着想加入跳绳，却被小刺猬孤立“不跟你玩”；小松鼠排队洗手时，被小猴子泼水还被嘲笑“活该”。法治副园长边指图边用生动语言描述，孩子们看得格外专注，不少孩子还皱着眉头说“小熊猫好可怜”。待孩子们观察完毕，检察官引导大家总结“欺凌小怪兽”的坏招数，并用“抢东西、说坏话、欺负人”的卡通标签贴在图片旁，让“欺凌”从抽象概念变成看得见的“坏行为”。

在“辨对错”环节，8张卡通行为图片成了“教具神器”：小明主动分享彩笔，孩子们齐声喊“好朋友行为”；小刚抢走小芳的故事书还扔在地上，大家立刻摆手“是小怪兽行为”；从“小美递纸巾安慰哭鼻子的小丽”到“小阳嘲笑小琪画画丑”，孩子们不仅能准确判断，还能奶声奶气地说出“要互相帮助”“不能让别人难过”的道理，“友好”与“欺凌”的边界在互动中愈发清晰。 最热闹的当属“学绝招”环节。法治副园长展示三张“法宝大卡片”，教孩子们掌握“反欺凌三法宝”：双手叉腰张大嘴，大声喊“不！你不能这样做”；说完“不”就找老师、爸妈当“帮手”，清楚说出“老师，有人抢我玩具”；和好朋友手拉手团结起来，看到同伴被欺负就一起“撑腰”。孩子们跟着做动作、念口诀“大声说不，找帮手，团结朋友，打跑怪兽”，认真的模样格外可爱。

“玩滑梯能推前面的小朋友吗？”“陌生叔叔给糖能跟他走吗？”趣味问答环节中，孩子们化身“反欺凌小卫士”，举手抢答时条理清晰：“不能推，会摔疼”“不能跟，要找老师”，答对的孩子还能获得小奖励，现场氛围热烈又有序。最后孩子们跟着法治副园长齐念：“我是反欺凌小卫士，大声说不有勇气，找帮手，团结友，安全知识记心里！”稚嫩的声音里满是守护自己和同伴的坚定。

         

针对教师群体，法治副园长聚焦“幼儿园场景下的反邪教法治意识提升”，带来专业且实用的反邪教课程。课堂上，检察官结合《宪法》《刑法》《治安管理处罚法》等法律法规，用“通俗化解读”让反邪教知识更易理解：“邪教就像‘伪装的坏人’，可能会冒用‘关爱孩子’‘传授育儿妙招’的名义接近校园，大家要警惕陌生人递来的‘奇怪传单’，更要留意周边是否有散布歪理邪说的情况。”

         

为帮助教师准确区分“宗教与邪教”，法治副园长还通过“核心差异对比”的方式，清晰列出两者的不同——宗教有合法登记的组织、完整且向善的教义，活动在法律允许范围内；邪教则靠“神化教主”“精神控制”“敛财害人”危害社会，常常编造“世界末日”等谣言制造恐慌。“如果遇到有人在幼儿园周边试图给孩子或家长灌输歪理，该怎么做？”面对提问，教师们纷纷回应：“先保护好孩子，立刻联系派出所和检察院！”现场互动频繁，大家还认真记录重点，将“反邪教”的防范意识牢牢刻在心里。

下一步，泾川县检察院将继续以“泾彩童行”为抓手，针对不同年龄段未成年人设计更多“定制化”法治课程，把反欺凌、防侵害、反邪教等知识转化为“听得懂、记得住、用得上”的内容，让“检察蓝”始终守护在萌娃成长路上，让“泾彩童行”的品牌温度传递到每一个童心角落。